sábado, 27 de novembro de 2010

Tutorial para criação de sala de estudos no Moodle

Esses tutoriais elaborados por iGovSP são úteis na criação de uma sala de estudos no ambiente Moodle.






sábado, 2 de outubro de 2010

Você já ouviu falar na Matemática de Cingapura?

(Imagem da galeria de Karla Schuch Brunet - flickr.com)

Utilizando uma metodologia proposta pelo Ministério da Educação, há 30 anos, os professores de Cingapura trabalham os conteúdos matemáticos sem pressa, durante um bom tempo, permitindo que alunos com diferentes ritmos de aprendizagem possam aprender.

Clique nos links para saber mais:

quarta-feira, 22 de setembro de 2010

Como compartilhar apresentações no Blog

Veja a seguir um tutorial elaborado por gleibiane, sobre a utilização do Slideboom como ferramenta de compartilhamento de apresentações na Internet.

Veja também no Blog do Prof. Elienai, um excelente passo-a-passo que mostra em detalhes as etapas que você deverá seguir para compartilhar suas apresentações.

Linguagem Logo

(Imagem do site intergalacticrobot.blogspot.com)

Aprofundando nossos estudos sobre o uso do software no ensino e aprendizagem de Matemática, vimos que a abordagem construcionista se opõe à algumas crenças que envolvem o ensino de Matemática. A construção do conhecimento baseada na ação concreta é incompatível com uma Matemática que deve ser transmitida pelo professor e memorizada pelos alunos. Ao utilizar a linguagem Logo, criada por Seymour Papert em 1967, os alunos podem refletir sobre seus erros, depurá-los, encontrar soluções e aprender.
Para orientar seus estudos, consulte os links relacionados a seguir:

terça-feira, 7 de setembro de 2010

Leitura recomendada

(site da imagem http://cesarandrade.fot.br/)

O Prof. Ms. Eduardo Vianna Gaudio, no texto O uso de multimeios digitais como suporte metodológico no processo didático da Educação Matemática, aborda a relação do professor de Matemática com os computadores, ressaltando a importância da incorporação das tecnologias ao processo educativo. Clique AQUI para ler mais.