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Informática aplicada à Educação Matemática
domingo, 3 de abril de 2011
sábado, 11 de dezembro de 2010
A Matemática no PISA 2009
O Brasil participa do PISA (Programa Internacional de Avaliação de Alunos) a cada 3 anos desde 2000. Nossos resultados têm evoluído, mas ainda não são satisfatórios (ESTADÃO, 09/12/10). Em Matemática, o desempenho dos alunos é preocupante:
(...)apesar de estar entre a 7ª série do fundamental e o 1º ano do ensino médio, não conseguem completar uma simples conta de multiplicação. Uma das questões desse nível de dificuldade apresentada pela avaliação é um cálculo de taxa de câmbio: para saber o valor, o aluno precisa multiplicar o valor que a personagem possui na sua moeda – 3 mil – pela taxa de câmbio, 4,2. Boa parte dos brasileiros não conseguiu (GAZETA DO SUL, 10/12/2010)
A China foi a primeira colocada e, no Brasil, 20 mil alunos participaram e obtiveram pontuação equivalente ao 54º lugar no ranking de 65 países (veja ranking completo).
Publicando a Webquest
Tutorial para publicação de Webquests no ZUNAL.
zun
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sábado, 4 de dezembro de 2010
Objeto de Aprendizagem
(Imagem da galeria de fdecomite)
Como promover a aprendizagem? Como organizar situações de aprendizagem realmente significativas para os alunos? Muitos professores têm buscado a resposta para essas questões. Além da necessidade de transformação das metodologias, precisamos utilizar recursos didáticos adequados ao trabalho docente. Os Objetos de Aprendizagem representam o resultado de uma iniciativa de instituições públicas e privadas para a utilização das Tecnologias da Informação e da Comunicação .
Leitura Recomendada:
sábado, 27 de novembro de 2010
Tutorial para criação de sala de estudos no Moodle
Esses tutoriais elaborados por iGovSP são úteis na criação de uma sala de estudos no ambiente Moodle.
sábado, 2 de outubro de 2010
Você já ouviu falar na Matemática de Cingapura?
(Imagem da galeria de Karla Schuch Brunet - flickr.com)
Utilizando uma metodologia proposta pelo Ministério da Educação, há 30 anos, os professores de Cingapura trabalham os conteúdos matemáticos sem pressa, durante um bom tempo, permitindo que alunos com diferentes ritmos de aprendizagem possam aprender.
Clique nos links para saber mais:
sexta-feira, 24 de setembro de 2010
Elaboração de vídeo
Alguns recursos que poderão ajudá-lo a elaborar seus próprios vídeos:
- O uso do vídeo na sala de aula
- Tutorial do Movie Maker
- Como postar vídeos no Youtube
- O uso do vídeo na sala de aula
- Tutorial do Movie Maker
- Como postar vídeos no Youtube
quarta-feira, 22 de setembro de 2010
Como compartilhar apresentações no Blog
Veja a seguir um tutorial elaborado por gleibiane, sobre a utilização do Slideboom como ferramenta de compartilhamento de apresentações na Internet.
Tutorial para utilizar o Slideboom-Postando Slides no Blog
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Veja também no Blog do Prof. Elienai, um excelente passo-a-passo que mostra em detalhes as etapas que você deverá seguir para compartilhar suas apresentações.
Linguagem Logo
(Imagem do site intergalacticrobot.blogspot.com)
Aprofundando nossos estudos sobre o uso do software no ensino e aprendizagem de Matemática, vimos que a abordagem construcionista se opõe à algumas crenças que envolvem o ensino de Matemática. A construção do conhecimento baseada na ação concreta é incompatível com uma Matemática que deve ser transmitida pelo professor e memorizada pelos alunos. Ao utilizar a linguagem Logo, criada por Seymour Papert em 1967, os alunos podem refletir sobre seus erros, depurá-los, encontrar soluções e aprender.
Para orientar seus estudos, consulte os links relacionados a seguir:
terça-feira, 7 de setembro de 2010
Leitura recomendada
O Prof. Ms. Eduardo Vianna Gaudio, no texto O uso de multimeios digitais como suporte metodológico no processo didático da Educação Matemática, aborda a relação do professor de Matemática com os computadores, ressaltando a importância da incorporação das tecnologias ao processo educativo. Clique AQUI para ler mais.
domingo, 5 de setembro de 2010
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